Función exponencial: análisis del trabajo matemático de estudiantes de humanidades

El presente reporte de investigación, presenta un recorte la tesis maestría del primer autor;tiene como objetivo analizar el trabajo matemático estudiantes carreras humanidades cuando resuelven una tarea sobre función exponencial. Para ello, nos fundamentamos en teoría Espacio Trabajo Matemático (ETM) y tomamos método ETM para análisis. La investigación se realizó con ciclo (16 18 años) universidad privada Lima-Perú, que elaboró En base al análisis las acciones matemáticas, evidencia laactivación génesis semiótica, instrumental discursiva, siendo semiótica discursiva más frecuentes. Asimismo, activación dos planos verticales semiótico-discursivo instrumental-discursivo ETM.